Nós, da Escola Tempo de Criança, acreditamos que para ensinar e aprender é necessário muito mais que tecnologias. Nada, no campo educativo, pode substituir a linguagem do afeto, a crença no ser humano, a busca permanente por leituras de teorias científicas e, principalmente, a reflexão cotidiana sobre o fazer pedagógico. As novas tecno-logias entram na escola a serviço de uma educação humana. Parece, ao ler essa expressão, ser redundante mencioná-la, mas não é, pois pretendemos enfatizar aqui que educar só se faz no contato com o outro, educar é estar com.
Aqui, na Tempo de Criança, procuramos modernizar sem-pre a nossa estrutura física, incorporar as novas tecnolo-gias nas salas de aula, oferecer novos cursos, acompanhando dessa forma as demandas da sociedade atual. No entanto, nada disso teria importância se não investíssemos no corpo docente. São os professores que estão em sala de aula dia a dia que fazem uso dessas ferramentas para despertar e envolver as nossas crianças na busca por novas descobertas e na alegria que é conhecer. Nada disso teria importância se não tivéssemos um olhar que validasse e contemplasse as diferenças. Nada disso teria importância se não levássemos em consideração a principal via de aprendizagem da criança, que é o brincar, a ludicidade, a experiência com os objetos e com o outro, a curiosidade, a fantasia, a criatividade.
Acreditamos que uma criança precisa encontrar na escola meios cada vez mais eficientes para aprender. Ferramentas que a seduzam, encantem e mantenham aceso o desejo por conhecer. Mas, junto com isso, pensamos que uma criança precisa encontrar no cotidiano da sua escola experiências que a desafiem, atividades que a estimulem, um olhar que revele que acredita nela, um carinho que a acalme, uma mão que lhe dê segurança, um abraço que a tranquilize, palavras que a confortem, elogios que alimentem a sua autoestima, conselhos que a alertem, espaço de diálogo e reflexão onde ela encontre confiança. Essas oportuni-dades que constituem um ser humano não são oferecidas por máquinas e sim por GENTE.
Procuramos colocar, na nossa escola, em perfeita harmonia com os novos tempos, as novas tecnologias a serviço do currículo, incorporando as inovações ao dia a dia da sala de aula sem, entretanto, abandonar os princípios básicos imutáveis, tais como a afetividade, a solidariedade, a cooperação, a empatia, o respeito mútuo. Desta forma, acreditamos promover uma educação que se utiliza das novas tecnologias com inteligência, afeto e criati-vidade, para que as nossas crianças de hoje, homens do amanhã, estejam munidas e integralmente aptas para enfrentar e superar os desafios que a sociedade contem-porânea irá nos impor e se tornem vitoriosos e realizados nos diversos planos da vida adulta.

A Direção